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深度科大

扎根科研一線的“追光者”——訪山東科技大學機電學院張強教授團隊
發布時間:2024-12-23 點擊:

冬日的青島,寒風凜冽。已近凌晨,山東省礦山機械工程重點實驗室里依舊燈火通明,山東科技大學機電學院院長、教授張強和師生們一起聚精會神地做著模擬實驗。

這是一個奮戰在科研“追光”路上的年輕而富有活力的科研團隊,由9名教師和37名碩博研究生組成,團隊教師平均年齡不足35歲。

這段日子,張強團隊忙得不可開交。張強說,團隊與三一重型裝備有限公司合作的科研項目“超純凈水介質傳動的純水支架”已經完成,他現在必須考慮和解決的問題是如何保證產品在一線應用中達到近乎“絕對”安全穩定的要求。

“開采一噸煤會產生兩噸廢水,我國每年煤炭產量超40億噸,累計產生廢水超80億噸。此外,傳統液壓支架內的乳化液時常出現泄漏問題,造成水體污染和土壤油質化,一百年都無法降解。”張強告訴記者,這項技術早一天推廣應用,就能早一天實現綠色清潔開采。

突破:聚焦前沿勇攀登

作為一個勇攀科研創新高峰的團隊,近年來,張強團隊研發了國際首個千萬噸級工作面高可靠性安全開采保障技術及裝備、世界上最大的新型長壽命智能泵站系統、國內最大功率液壓支架測試實驗系統等一個又一個礦山“超級裝備”。

“千萬噸”似乎只需要裝備夜以繼日工作便能實現,但要在復雜工況環境下實現高強度工作絕非易事,開采裝備是重中之重。因此,研發智能易控的高端裝備成為煤礦建設的關鍵難題和挑戰,這也是國內外科研工作者的研究重點。

為搶占這塊前沿高地,張強帶領團隊堅持10余年扎根煤礦一線,經常舍棄休假時間,常年“泡”在煤海里開展科研攻關。2023年,他們研發出千萬噸級工作面高可靠性安全開采保障技術及裝備,建成了世界首套1∶1真實模擬煤礦環境的綜采成套裝備測試分析系統并通過驗收,成果達到國際先進水平,實現了年產千萬噸煤炭的綜采工作面成套裝備無故障運行,生產效率提高20%、人員減少70%。

2023年,“千萬噸級工作面高可靠性安全開采保障技術及裝備”項目獲山東省科技進步獎一等獎。

一系列突出的研究成果,源于團隊多年的潛心研究和學術沉淀,更源于自覺服務國家重大建設需求的使命擔當。在這一信念的驅動下,團隊師生把采礦場當成研究的戰場,一點點啃下礦山安全高效開采的“硬骨頭”。目前,團隊已擁有100余項專利技術,獲山東省科技進步獎、青島市科技進步獎等多項獎勵。

解題:專啃生產上的“硬骨頭”

張強團隊在行業內是出了名的敢啃“硬骨頭”,越是有挑戰性的難題,他們越要往前沖。用張強的話說就是“哪里需要新技術,哪里就是我戰斗的陣地”。

2021年,鄭州煤礦機械集團股份有限公司因為液壓支架防沖設計難題,打電話向張強求助。張強立即和團隊成員帶上設備到現場對接。經過一個多月的現場勘測與研發,他們設計出新型吸能防沖結構,解了企業的燃眉之急。

2023年,鄭州煤礦機械集團股份有限公司再次遇到支架智能化升級難題時,又在第一時間找到了張強團隊。這次,團隊為其開發了新型支護機構及系統,實現了在機構設計和控制技術方面的突破。

團隊組建以來,張強及團隊成員每年奔赴全國各地30余座煤礦,了解煤礦一線的施工環境,掌握一線人員作業習慣,收集煤礦一線的技術需求。有一次,張強與往年一樣,帶著團隊師生到中煤張家口煤礦機械有限責任公司實踐。在與企業負責人交流中,他獲悉企業生產遇到了刮板輸送機耐磨制造工藝方面的難題。

“我們能不能解決?”從現場回來,張強便組織團隊發起“頭腦風暴”,從分析問題到解決方案,沒漏掉一個細節。沒多久,張強就來到該企業,當面提出了解決方案并簽訂了合作協議。

經過半年多的努力,團隊研發了國內最長輸送距離和連續運載能力超過6000萬噸的高可靠性刮板輸送機,實現了長運距刮板機高可靠性穩定運行,保障無故障年輸送量達千萬噸以上。

此后,張強團隊與該公司陸續簽訂了中部槽鋼耐磨合金研發、鏈輪耐磨優化技術及耐磨損機理等多個科研項目,為企業解決了一個又一個難題。

“行業的難題就是我們的選題,以技術進步助力‘富礦精開’高質量發展是我們的責任。”張強說。

育人:為行業培養一批批專業人才

在人才培養上,張強團隊有一套自己的做法。團隊每名教師每年至少要參與一個教學研究項目。團隊還實行本科生“學業導師”制,讓每一名教師與本科生“結對子”,從大一至大四全環節、全過程指導學生。

“培育青年人才梯隊”是團隊多年的追求。為了培養年輕人,幾乎每一個項目、每一次外出試驗,張強都會帶上團隊青年骨干。團隊成員顧頡穎說,2016年起,她就在張強的帶領下開始碩博連讀階段的學習,在一次次項目研究過程中,培養了能夠彎下腰、扎下根、不怕苦的品質。

迄今,張強團隊已培養碩博研究生50多人,為我國機械裝備事業儲備了一批生力軍。2021屆畢業生米豪鼎因為在與中國煤炭科工集團太原研究院有限公司的合作中做出了很多成果,畢業后直接入職這家單位。“面試時,單位問了很多具體的操作問題,我之前做了很多應用項目,心里特別有底。”米豪鼎說。

從課內到課外,張強團隊都有意識地引導學生熱愛科研、走進科研。他還利用周末和休息時間指導學生參賽,有時,盡管教學、科研任務重的張強感到十分疲憊,一旦學生來求助,他仍會打起精神,耐心給予指導。經他指導的學生獲10余項省級以上科創競賽獎,其中“高端裝備智能運維診斷系統”項目還實現了成果轉化。

“行業的發展關鍵在人才。”張強說,“希望培養更多‘追光者’在科研的跑道上快速前行。”(記者:韓洪爍 徐展)

張強(右二)與團隊成員一起討論模擬實驗結果