“在學習生活中遇到任何困難，都要不畏艱難，勇往直前”“越專業，才會越自信”……劉如飛在測繪工程2023級1班新生班主任見面會上說。他先后擔任多個班級的班主任，期間，他既關注學生的日常學習，也關愛學生的健康成長。從知識的傳播者、情感的陪伴者，到夢想的引路者，他與學生亦師亦友，共同譜寫青春的故事。
嚴字當頭，讓每一位學生養成良好的學習態度。在同學們眼中，劉如飛是一名出了名的“嚴師”，對待學術研究態度非常嚴謹。他講授的“C++語言程序設計課程”更是出了名的嚴格，同學們想輕輕松松拿到高分幾乎是不可能。他經常告訴同學們“基礎不牢，地動山搖。C++語言程序設計是測繪工程專業的基礎課程，同學們要端正學習態度，為專業課的深入學習打牢基礎。”他注重班級學風建設，帶領班級總結了“六一”學習法即“進入一個團隊、選擇一個方向、深入一個項目、鉆研一項技術、感受一種精神、秉持一顆初心”，讓學生養成嚴謹勤奮的學習態度和風氣。他帶的測繪工程2019級1班有16名學生考取研究生，其中推薦免試攻讀研究生5名（本專業共9名推免），四六級通過率為90%。
尊師重道，讓每一位學生擁有學好專業的底氣。唯有讓學生了解專業、尊重專業，國之大匠才能后繼有人，測繪專業的發展才有未來。作為測繪工程系的黨支部書記，他不斷增強黨建和學術上“雙帶頭”的責任感和使命感，結合科研團隊的移動測繪高精度地圖、道路損壞智能巡檢及城市實景三維建模等項目給學生們做好專業引導，讓學生了解測繪行業的“前世”“今生”，測繪技術在各大領域中的廣泛應用，全面提升了學生對專業的認可度。開學初，班級個別學生對專業不了解，萌生轉專業的想法，他通過與學生聊專業、帶學生參與研究項目，鼓勵學生從“試試看”到“努努力”再到“愛一行”的轉變，進一步堅定了學好專業的信念。此外，他還通過優秀畢業生事跡分享等方式，幫助學生做好職業規劃，助力學生高質量就業，學生們專業學習的底氣更足、信心更強。
鼓勵創新，讓每一位有想法的學生各顯其能。他積極鼓勵學生養成“有問題、善發問、敢創新”的思維，暑假期間，他主動為留校學生提供學習指導，成立“移動測繪AI”學習興趣小組，建立本——碩——博老帶新科研興趣小組，定期分享測繪地理信息的最新發展動態、先進技術應用和科研創新成果等，培養學生的創新精神和實踐能力。他積極鼓勵學生參與科創項目和大賽，指導2023-1班同學參與大創項目2項，參與人員共11人。
“能對同學們的成長和成才有幫助，就是作為一名班主任最大的快樂。”劉如飛老師說。（通訊員：王鑫鑫）
