他是桃李不言、下自成蹊，愿做教書育人的“老黃牛”；是傾心育人、誨人不倦，給予師生細微關愛的“孺子牛”；是科研路上勇攀高峰的奮斗者……他是山東科技大學研究生院院長、山東省沉積成礦作用與沉積礦產重點實驗室主任韓作振。
從教37年，韓作振始終把“全心全意教育好每一位學生”作為自己的工作準則，將教書育人的使命銘記在心，把“育人夢”融入“中國夢”，努力當好青年學生的“引路人”，用心、用情、用愛、用行動教育每個學生，培養了一大批優秀人才。不久前，他獲評山東科技大學2023年度最美教師、教師育人楷模。
“育人夢”融入“中國夢”，一顆丹心站穩課上課下
懷著對教育事業的熱愛，1986年，韓作振自中國礦業大學煤田地質與勘探專業畢業后，選擇成為我校一名教師。他始終堅持“擴充知識儲備”是教師站穩講臺應有的根本，隨后在職考入南京大學地球科學系，先后獲得巖石學碩士學位和地球化學博士學位。目前，他的年均教學工作量超過400學時。
多年的教師生涯讓韓作振領悟到教育不僅是傳道授業解惑的工作，更是立德樹人的偉大事業。他認為，教書育人的本質是激發學生的求知欲、培養學生的創新思維和培養學生的良好品德。開放式教學、小組活動……每一次講課，韓作振都會尋找最新的教育理念和教學方法，不斷改進自己的教學方式和手段，與學生互動，通過啟發式教學和案例分析，引導學生積極思考問題、獨立解決問題，讓他們成為有創新精神和創造力的人。
韓作振堅持在教學中貫徹黨的教育方針，注重將思政元素融入課堂，把教學效果轉化為做好課程思政、“三全育人”的具體行動。從黃河流域生態保護和高質量發展國家戰略到國家能源安全，從地質礦產資源開發到國家“雙碳”目標，從課程學習到能力提升，從考研規劃到人生目標……他通過課程講授、理論宣講及實習實踐等方式言傳身教，教育學生愛黨、愛國、愛校，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。
韓作振經常通過專題講座、主題論壇、茶話座談等形式弘揚科學精神，鼓勵學生敢于探索，追求真理。他帶領大批學生投身科技創新和社會實踐，取得了優異成績。本科生王雨佳累計志愿服務時長500余小時，2022年被共青團中央授予“全國優秀共青團員”稱號。研究生王佳佳參與支教、無償獻血、“小螺號”對口援藏等志愿服務活動，獲得多項榮譽。
細微處的關愛，學生有需要就能找到他
學生的事就是最大的事，用心呵護學生是教師的職責所在。韓作振始終心系學生，不僅體現在學術研究、課堂學習，更體現在個人生活等方方面面，于細微處給予學生關心關愛。雖然行政工作繁忙，韓作振依然將學生的學習放在重要位置。無論是在工作之余的夜晚還是周末和節假日，他總會出現在辦公室或者實驗室，讓有需要幫助的學生可以找到他。
在生活中，韓作振始終將學生當作自己的孩子一樣對待，他經常到宿舍與學生交流。當他了解到研究生存在熱水洗浴、電動車停放充電等困難后，多方協調、籌措資金，為研究生公寓安裝上了統一熱水供應系統和刷卡式洗浴系統，并在公寓樓下優化安裝了電動車智能停車供電系統，解決了博士生洗澡需奔波大半個校區的困難。
隨著科技的飛速進步和全球化的深入發展，國家對人才的需求也在不斷變化，韓作振認為，教師除了著力加強學生專業技能培養，還應幫助學生練就一身“鋼筋鐵骨”，助他們成為復合型人才。韓作振注重“產教學研”的結合，經常前往就業單位進行走訪交流，捕捉最新的就業信息，掌握用人單位需求，了解往屆畢業生就業學生情況，根據國家、社會的需求對學生的培養做出及時恰當的調整，提高學校人才培養質量。作為研究生院院長、研究生工作部部長、學科建設辦公室主任，他帶領學院主動服務黃河重大戰略、“雙碳”戰略和海洋戰略，自主設置生態環境安全、碳中和科學與工程、儲能科學及工程、海洋技術與裝備等個交叉學科博士點，著力構建“強工、厚理、精文”學科體系，在全國第五輪學科評估中實現高水平學科建設重大突破。
韓作振把年輕教師也當成自己的學生，對于他們在生活和工作上遇到的問題他總是積極協調。他經常為年輕教師分享自己申請國家基金的經驗，傳授申請國家基金的要點、策略和技巧，并義務為校內大量年輕教師修改國家基金申請書，助力年輕教師的成長。他指導的3名青年教師已成長為泰山學者青年專家。
推動學科+，率團隊把論文寫在大地上
“把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中”，這是廣大高校科技工作者應當肩負的重要責任，也是成長成才的內在要求。每年，韓作振都會抽出一定時間帶領學生參與野外地質工作，將自己所學毫無保留地教授給學生。野外工作經常在荒無人煙的群山之中，他們曾在昆侖山海拔6千多米處、羅布泊無人區等地開展地質研究工作，經歷過敦煌的沙塵暴、陷入過沼澤地、深山中迷過路、高山上車翻人仰，采樣時，靠吃冷饅頭和咸菜填飽肚子，但韓作振從不抱怨，每一項科研成果都滲透著他的汗水。
韓作振潛心沉積學、石油天然氣地質、煤地質等專業領域，深入研究，屢結碩果。近年來，作為負責人先后承擔和完成國家“973”課題1項、國家自然科學基金項目4項、省部級項目10項。目前主持國家自然科學基金面上項目1項，中石化科技部項目1項。近幾年獲省部級科技獎勵12項，授權專利10項。其中，作為第一完成人，先后獲得教育部科技成果二等獎兩項，山東省科技進步二等獎兩項。同時在國內外刊物及會議發表學術論文120余篇，其中被SCI、EI收錄檢索60余篇。
不管是影響世界的DNA分子雙螺旋結構的發現，還是發展得如火如荼的人工智能，都是多學科交叉滲透的產物。近年來，韓作振積極同化工學院老師展開合作，對微生物成礦機理進行深入的研究，推動地質學與生物學交叉融合，并將最新科研成果融入本科生、研究生課堂教學。緊跟“醫工結合”的潮流，與青島大學附屬醫院合作開展人體結石形成機制研究，從礦物學、微生物學和醫學等角度開展聯合研究，通過研究人體結石的礦物學特征、成因機制，嘗試為預防和治療結石提供新思路，也是沉積巖石學應用于人民生命健康的實例。目前在該方向培養了多名碩士、博士研究生，取得的成果在國內外多個期刊發表。一分耕耘，一分收獲。韓作振先后獲評“山東省有突出貢獻的中青年專家”“山東省先進工作者”“山東省優秀科技工作者”等一系列榮譽。（記者：郭菁荔）
