地科學院發放“丹媛獎學金”
從一位大學老師到一位成功的企業家，一次回母校，遍覽之處，所及的是先進的科研設備、孜孜不倦的老師、埋頭苦讀的學子，這一幕幕場景深深地打動了她，她遂決定設立獎學（教）金。2012年10月，加拿大CSIT咨詢公司總裁周丹媛向山東科技大學捐贈100萬元，設立“丹媛獎學（教）金”，助力教育發展。如今已過去7個年頭，記者從山東科技大學了解到，這筆獎學（教）金的作用在持續發酵，每年有近百名師生直接受益。
回校交流被“上進”打動
周丹媛，1982年來到山東礦業學院（現為山東科技大學）工作，三年后考取中國地質大學研究生，1988年畢業后出國創業，現任加拿大CSIT咨詢公司總裁。
“在國外的這些年，我經常想起在山東科技大學工作的那些日子，與同事一起探討問題，帶著學生野外實習，這些都是我揮之不去的記憶，想起當年我家中姐弟3人一起上大學時家里的窘迫情況，我也一直在想，現在的大學生過得怎么樣，學習上、生活上有什么難題？我能為他們做些什么呢？”這些平凡而質樸的話出自周丹媛女士。
成功后的周丹媛，多年來一直關注學校的建設與發展，時刻想著奮斗在教書育人一線的“同事”，關心學校里的學子。她在一次應邀回校交流的時候，看到學校的發展深有感觸，先進的儀器設備、孜孜不倦的老師及墨水河邊、楊柳蔭下用功學習的學生，讓她當即決定要為學校、為師生做一些事情。
每年近百名師生受益
周丹媛說，作為一名“山科人”，對學校懷有深厚感情，很感謝學校的培養，現在有點實力回報學校，想在學校設立獎學（教）金，希望更多優秀的同學可以得到更好的發展，也希望老師在育人崗位上越來越好。
隨即，周丹媛向學校捐贈100萬元，設立“丹媛獎學（教）金”，每年獎勵10萬元，每年近百名師生受益，有學業優秀學生15人、優秀貧困學生15人及科技活動獲獎學生、青年教師講課比賽獲獎老師等。按照周丹媛的設想，“丹媛優秀學生獎”要求學習成績十分優異，“丹媛優秀學生干部獎”鼓勵學生干部熱心為同學服務，而資助青年教師講課比賽，則是激勵學院教師愛崗敬業、教書育人，不斷促進教師教學水平的提高。
“我上大學的時候，家庭情況也十分困難，希望通過獎學金，為學校的教師們送關愛，同時鼓勵學子們好好學習，不斷提升能力，成為社會的有用之才，”周丹媛表示。
地科學院水文與水資源工程專業學生李盼盼是“丹媛優秀學生獎”的獲獎者之一。她說：“很感謝‘老師’的幫助，這不僅是經濟上的資助，更是對我學習的認可和贊許，在備戰考研期間獲得這份鼓勵，對我整個人生增添了一份動力?！比缃?，李盼盼已經考入吉林大學攻讀碩士研究生。
獲獎學生徐柳娜是“優秀學生標兵”“三好學生”，她學習優秀，創新能力突出，熱衷社會實踐。她表示，這一份獎學金助力我完成學業，我只能讓自己更加優秀，將來回報他人。
“這是一種優秀的力量在傳遞”，許多獲得過“丹媛獎學金”的同學表示，畢業后要貢獻自己的力量，反哺母校，幫助學弟學妹，讓這份情懷傳遞下去。
地科學院黨委副書記田靜告訴記者，通過設立“丹媛獎學金”表彰獎勵優秀學生，為廣大學生樹立了學習的榜樣，同時，也為進一步激發同學們勤奮好學的進取心，培養學生的競爭意識，促進學生全面健康發展奠定了堅實的基礎。
青年教師得以歷練勝于得金
教育大計，教師為本。周丹媛認為，讓青年教師更好地發展、更快地成長，就要給他們一個舞臺。如今，這個舞臺就是“丹媛杯”青年教師講課比賽，青年教師在比賽中學習，在比賽中成長。因此，周丹媛設立“丹媛獎教金”，這對初登講壇的青年教師而言，是一個巨大的鼓舞。
2016年來到學校任教的崔巖，在2018年“丹媛杯”青年教師講課比賽中獲得優異的成績，她說，自己的成長和周丹媛女士的激勵是離不開的。“成為一名教師已經3年了，我也連續3年參加了‘丹媛杯’青年教師講課比賽，這個舞臺讓青年教師有了一個盡情展示、學習、反思、認識和提升自我的機會”，崔巖說，“每一次比賽都是一次寶貴的歷練，從賽前的準備、臨場發揮到賽后點評，我的教學能力得到了鍛煉和提升。比賽的目的是回歸課堂，未來我要把每一節課上好，更好地為學生服務，讓每個學生在我的課堂上都有所收獲?！?/p>
獲青年教師講課比賽二等獎的杜慶祥說：“通過參加教學比賽，我獲得了寶貴的教學經驗，更加堅定了在今后的教學工作中要苦練教學本領，積累教學經驗，豐富教學手段，強化教學管理等各方面的認識?！?/p>
“學校的發展，既得益于全校師生的共同努力，更離不開廣大校友和社會各界人士的支持和幫助。周丹媛女士捐贈設立獎學金就是支持學校發展的有力體現，對在校學生有著特殊的教育意義，會激勵廣大學子志存高遠，刻苦學習，以優異的成績和良好的擔當感恩母校、回饋社會；對青年教師也是一種鼓勵和支持。”地科學院院長魏久傳表示。（韓洪爍 李天惠）
