和山東科技大學一次技術“聯姻”，讓陜西長武亭南煤業有限責任公司技術部部長安黨佳嘗到了科技成果轉化的“甜頭”。
日前，安黨佳正為“巷道底板高效硬化成型”技術難題困擾，而能源學院教師王俊在這方面擁有多項創新成果。在合作協議簽訂后，王俊以90余萬元的價格將研發成果轉化到亭南煤業，解決了困擾企業多年的難題。
如今，學校有很多像王俊這樣的科研人員，他們將手中的專利、技術從“實驗室”帶到“生產線”，“書架”上的科技成果實現“落地生金”。
高校科技成果轉化是一個普遍性難題，學校何以蹚出一條獨具特色的路子？
“學校在政策保障、體制機制、應用模式等方面積極探索，成立專門促進成果轉化的技術轉移研究院，創新技術‘中介’模式，構建技術轉移轉化服務體系，促進成果端與需求端‘聯姻’，打通科技成果轉化的‘最后一公里’。”校長曾慶田給出了答案。
強保障，明確政策激勵導向
在材料學院教授孫金全看來，自己能“轉身”成為創業者、企業家是“以前想都不敢想的事”。
孫金全長期從事金屬表面微合金化技術等方面的研究，多項技術成果填補國內空白。隨著研究的不斷成熟，他渴望將研發成果投入市場。
高校教師創辦企業會不會被人說“不務正業”？轉化場地、資金哪里來？……面對科技成果轉化中的種種問題，他曾經望而卻步。
是技術轉移研究院的利好政策、便捷渠道等讓孫金全重拾信心。2022年5月，技術轉移研究院協助他參加高水平創新創業類大賽、對接金融投資機構，解決了困擾孫金全的每一項難題。當年9月，孫金全注冊成立科峰新材料（青島）有限公司，在第一屆全國創新創業千萬大賽中獲獎，簽訂了100萬港元的創業投資協議。
“不敢轉”“不會轉”“重擁有、輕轉化”……這些都是科技成果轉化中的突出難點和痛點。
“破題的唯一方法是改革。”技術轉移研究院院長陳紹杰介紹，近年來，學校在體制機制改革上做出了許多先行先試的探索。“首先是完善頂層設計，健全績效評價機制，出臺《山東科技大學科技成果轉移轉化辦法》等制度，打通成果轉化人員績效獎勵、崗位晉升、考核聘任通道；其次是強化應用導向，組建技術轉移研究院和10多個地市技術轉移中心，建立科研成果、技術服務與企業對接機制，通過選果、育種、建平臺、搞活動等多種形式，打破高校與企業的‘圍墻’，推動科技成果就地轉化。”
“我是‘新機制’的受益者之一！”計算機學院教師崔建明說，“我們團隊和一家企業簽訂440萬元的成果轉化項目，這背后是學校多舉措培育、搭橋的推動。”前不久，在學校專業技術崗位評聘時，他以60%以上專利轉化的豐碩成果，通過成果轉化“直聘制”渠道，晉升為教授職稱。
一系列“政策紅利”的出臺，廣大教師、科研人員投身產學研合作及成果轉化的積極性高漲。近三年，學校有300多名教師提交了創新創業申請，有近400項科技成果實現技術應用和成果轉化，轉化合同額超過1.5億元。
建隊伍，織密供需“紅娘”網絡
自動化學院教授程學珍團隊擁有30余項專利技術、發表高水平論文50余篇，是一個不折不扣的“科研達人”。但是，她的很多創新成果被遺忘在了“搖籃”里。
在技術轉移研究院一次進企業推介成果時，工作人員獲悉寧夏重立機械制造有限公司遇到煤礦粉塵檢測傳感器技術難題，立即與程學珍團隊進行對接，第一時間向企業推介她的科技成果。沒多久，程學珍的三項專利便在該企業實現應用。
“推動科研成果轉化，僅有埋頭苦干的科研人員還不夠，還要有牽線搭橋的‘紅娘’。”陳紹杰說。為此，學校搭建“校—院—轉化人”三級技術經紀人體系，以“校內+校外”“專職+兼職+掛職”等相結合的方式，組建“轉化專員”“技術經紀人”“科技副總”“科技特派員”等600余人的成果轉化工作隊伍，他們走進學院、走近教授、走入企業、走到政府，推動創新鏈與產業鏈高效精準對接。“這些‘轉化專員’不僅熟悉學校科技成果轉化體系，而且具備前沿技術判斷、知識產權管理、科技成果評價等綜合能力，既能在現場為企業答疑解惑，還可為老師提供‘一對一’服務。”陳紹杰介紹。
伴隨著最后一組材料性能測試完成，標志著雷德新材料有限公司的新產品——熱塑性聚氨酯彈性體攻破技術壁壘。這個新產品的落地，學校郯城技術轉移中心轉化專員徐曉磊功不可沒。
三個月前，徐曉磊了解到材料學院教授王忠衛團隊有一項新成果，立即匹配到有“需求”的雷德新材料有限公司。經過徐曉磊的“牽線”，雙方實現成果與需求的“雙向奔赴”，選派團隊骨干成員擔任該公司科技副總經理，指導技術“落地生根”。
此外，為了盤活“沉睡”的專利，技術轉移研究院每年都會對全校專利、技術進行星級評價，篩選一批高星級、高價值專利，并對技術經紀人進行專業培訓，通過他們把專利帶到省市專利平臺和企業現場進行推介，讓學校的科技成果在生產線上“大展身手”。
搭平臺，拓寬成果轉化渠道
“以前，我們的技術成果僅僅是攥在手里，現在既可以定向推介給企業，也可以根據企業的技術需求讓研發更接地氣。”在學校科技成果先進制造專場對接會上當場與企業簽約后，該校機電學院馮龍副教授說。
“近年來，我們每年都組織20多場校地、校企技術成果對接洽談活動，學校一眾成果集中‘登臺亮相’，臺下坐滿了企業和投資者，成果轉化變得高效和通暢。”技術轉移研究院副院長孫開師介紹。
為了當好教師和政府、企業之間的“紅娘”，近年來，學校創新“政產學研用”合作機制，不斷擴大合作“朋友圈”，與地方政府、科研單位以及上百家名企建立全面合作關系，共建一批成果研發和轉化平臺，舉行技術成果對接洽談會等形式多樣的技術推廣和科技培訓，推動科研成果產品化、市場化、產業化，真正服務經濟社會發展。
一直以來，青島申飛安達環保材料有限公司都在尋求廢鋼渣如何分揀再利用的解題思路，讓公司總經理王偉驚喜的是，需求發出后，真有技術團隊“揭榜”了。
“揭榜”的是化工學院院長呂憲俊及其團隊。呂憲俊團隊在明確鋼渣利用率低的原因后，提出了鋼渣、礦渣復合超細粉體的創新方案，這正是申飛安達公司急需的關鍵技術。
“如何有效破解重點產業發展中的‘卡脖子’技術難題？我們的做法是探索實施‘揭榜掛帥’攻關機制。”
陳紹杰介紹，近年來，學校采用“企業出題，能者破之”的“揭榜掛帥”模式，教師在幫助企業解決技術難題的同時，提高了成果的轉化效率，也引導他們瞄準“國家重大需求”“行業現實需要”進行前瞻性探索。
“學校堅持‘抓創新、促轉化’，努力與國家重大戰略與區域經濟社會發展同頻共振，不斷地出臺政策、創新機制、搭建平臺，推動科技成果轉化工作走深走實，切實把科技成果寫在齊魯大地上。”校黨委書記羅公利說，如今，企業在技術轉移研究院找專家，專家在技術轉移研究院找需求，已日漸成為常態，學校成果轉化率增長至全國高校平均值的4倍，紙上的科技成果“活”了起來，呈現出勃勃生機。（記者：韓洪爍 通訊員：陳英慧）
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