呂亞男是基礎課部一名普通教師，她自己也沒有想到：站了十多年的三尺講臺，突然變大了。
這種感覺從參加“青教賽”——全國高校青年教師教學競賽，經歷系部選拔、學校決賽、省級初賽復賽決賽、國賽遴選賽，拿到代表山東省參加國賽決賽的入場券之后日漸強烈起來。
校內名師組團培訓，名家大咖現場指導，同行頂尖高手同臺競技……呂亞男的視野一下子打開了，她的世界開始變大。
“她不是一個人在比賽”
在世界杯決賽史上，央視解說員黃健翔激情的解說中，介紹運動員進球時，有一句廣為傳頌的名言“他不是一個人在戰斗”！套用在呂亞男身上，是極其合適的，“青教賽”歷時11個月，呂亞男說她自己“不是一個人在比賽”！
事情還得從三年前說起。在第十七屆校青年教師教學比賽中獲得一等獎的馬芳芳，參加省第四屆青教賽中又捧得三等獎回來。呂亞男萌生了參賽的想法，于是，她主動向基礎課部領導提出參加觀摩學習，得到基礎課部領導的支持。
呂亞男對于如何提高教學質量，是非常主動的。不是誰逼著她這樣干，而是她的性格，促使著她認為“做教師，就要教好書，就要做有水平的好老師。”
可究竟如何教好書，呂亞男沒少費腦筋。了解到參加教學比賽是一條提高教學質量的重要途徑，呂亞男開始在這方面用功、鉚勁。
從學校到泰安校區，尤其是基礎課部、教務部等有關部門、單位，也都在為呂亞男等青年教師創造著有利條件。
泰安校區歷來重視教學工作，把教學作為中心工作。作為負責校區公共課教學的基礎課部，圍繞這一中心，開展了“教學質量年”“教學觀摩月”等活動，深入貫徹落實“青年教師教育教學導航計劃”。通過“課堂教學能力提升工程”“教學業務能力提升計劃”等，組織教師參加全國高校教師網絡培訓、教學能力提升省級示范性培訓、信息技術教學能力提升專題培訓、教師教學核心素養培訓等各類培訓，推動青年教師課堂教學水平不斷提高。
借助這些平臺的錘煉，有備而來的呂亞男摘得省賽理科組一等獎第一名。隨后，參加了山東省高等學校師資培訓中心組織的被稱作“魔鬼訓練營”的國賽集訓。
泰安校區教務部、基礎課部同步跟上，采取多種措施，助力呂亞男向最高峰沖擊。
根據規定，國賽比賽場地采用交互式白板，泰安校區暫時沒有這種設備，呂亞男以前也從來沒有用過。如果不做準備，直接面對不熟悉的設備，效果可想而知。為此，校區經過協調，借來了專用設備，并且專門調配了一間實驗室當作教室，創設比賽環境，供呂亞男專用。
這是一個特別的空間，但不是一個封閉的空間。這是泰安校區專設的集訓場地，是呂亞男備戰演習的平臺。
在這里，校區組建了一支高水平專家團隊進行指導。除被稱作“金牌教練”的指導教師呂端良外，周建發、黃靖、郭世泰、周毓榮等一批老專家蒞臨指導。基礎課部的領導毫不放松，多次聽課，協調相關事宜。
這是一個強大的團隊：周建發著重從數學中的哲學思想、課堂思政的角度進行指導，黃靖、郭世泰著重從高等數學與工程實踐的關聯進行案例設計，周毓榮、呂端良等著重與呂亞男探討如何導課，如何設計知識點，如何層層遞進等教學細節。
老一輩教師的敬業精神可圈可點，令人敬佩。今年83歲的周毓榮老師，校區教務考慮到周老師的年齡及身體狀況，并未邀請其加入專家組中。周老師在校園內散步時，得知呂亞男參賽培訓的消息，便忍受著頸椎、腰椎的病痛，主動參與到競賽指導中。專家們直言不諱地對呂亞男說：“我們不是來表揚你的，而是來找毛病、挑刺的。”
各位專家的指導、挑剔，不限于教學內容、教學方法，還就形象設計、心態調整、時間把控等進行全方位指導。尤其是呂端良老師，從校賽開始一直到國賽結束，不論是教學設計、課堂教學，還是PPT課件、教學反思，全程陪同，全程指導。
為保證訓練效果，泰安校區另外還組建了一支陪賽團隊，說白了就是“陪練”。數學教研室馬芳芳、郭文靜等老師克服種種困難，甘當“陪練”，全力配合呂亞男準備、校核有關材料。而三年前，馬芳芳參加講課比賽時正值懷孕期間，竟然為了做課件、改材料，堅持熬通宵！這種來自同伴的敬業精神和這種拼勁，產生著行勝于言的榜樣力量。
“青春淬火才會熠熠發光”
呂亞男是山東淄博人，一個地地道道的80后。出生時，爸爸媽媽盼望能生個男孩。爺爺說：“女孩好好培養，一樣能成為國家棟梁。”
帶著祖輩父輩的期望，呂亞男一步一步成長起來。千禧之年，她成功考入山東科技大學信息學院。4年后，再接再厲，推免為學校運籌學與控制論專業碩士。
碩士畢業后的呂亞男留校當了一名輔導員。
“當我走進教室的時候，看到同學們用一種真誠的、期待的眼神看著我。那一瞬間，我就覺得，自己肩負這么多人的信任，我應該全身心地對他們好。”
“對學生好”就是呂亞男作教師樸素而純潔的情感。這是一個發光的職業，這是一個有愛的職業。一個人的情懷、知識，可以傳遞給一批又一批的學生。這是一種薪火傳承的事業，燃燒的是自己，照亮的是莘莘學子的前程。
呂亞男作輔導員，一干就是近10年。
而這10年輔導員的經歷，對呂亞男后來的教學產生了很大的影響。
她說：“十年輔導員的經歷，培養了我正確的政治立場和大局意識，在課程思政中能夠把握方向，弘揚正能量。”
“讓我充分了解學生特點，掌握學生的學習、生活規律。”“會讓我不自覺地用大學生學習生涯規劃、職業生涯規劃等內容來調節課堂氣氛，或者將我帶過的學生的例子講給學生聽，以身邊學長的事跡激發學生的積極性。”
十年磨一劍。呂亞男擔任輔導員期間，前后共送走了35個班級近1500名畢業生。她帶出過校級“五四紅旗團支部”“先進班集體標兵”，帶出過山東省優秀班集體，所帶學生在全國大學生英語競賽、全國大學生數學建模競賽、美國大學生數學建模競賽、山東省測量技能大賽、創青春山東省創新創業大賽、山東省科技創新大賽等各級各類大賽中斬金奪銀，畢業生考研、推免名校、創新創業等都成績驕人。而她自己也多次獲得“優秀教導員”“學生社團優秀指導教師”“學生科技創新優秀指導教師”“優秀輔導員”等榮譽稱號。
2016年3月，呂亞男轉到專職教師崗位。此時，她已是兩個孩子的媽媽。呂亞男沒有局限于相夫教子，而是克服各種困難，考取了計算機軟件理論專業博士，再次為自己的青春淬火。隨著她的成長，一些長輩、同事、朋友對她的稱呼，也逐漸簡化為“亞男”，親切而雅致。
“育人者的情懷與遠見”
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師是民族的希望。”如何才能成為一名好老師，如何才能成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，是呂亞男的價值追求，也是其在教學工作中孜孜不倦、精益求精的不竭動力。
擁有大格局的人，才能擁有大事業。呂亞男說她喜歡教師這個職業，熱愛教學這項工作。因為熱愛，所以敬業；因為熱愛，所以投入；因為熱愛，所以奉獻。
自入職以來，呂亞男先后承擔《高等數學》《線性代數》《數學建模》等課程，共計3000余學時的教學任務。身為教師，她始終以“德高為師，身正為范”鞭策自己，兢兢業業，一絲不茍。在11年的教學工作中，堅持課前用心備課，認真鉆研教材，精心設計教案，充實課堂內容；課堂注重教書與育人相結合，注重改革教學方法，將對學生的仁愛之心和對追求真理的孜孜不倦之情滲透到講課過程中，不斷提高學生的數學素養和實踐能力；課下用情與學生溝通，盡己所能為學生答疑解惑，成為學生的良師益友。所教授課程深受歡迎，教學測評成績名列前茅，多次獲得“我心目中的好老師”榮譽稱號，2017年6月，被評為學校“難忘恩師”。
為了進一步提高業務水平和實踐能力，呂亞男虛心向身邊的優秀教師學習，積極參與群星計劃項目、山東省精品課程建設，參與教改項目研究和教材編寫等工作。
同時，呂亞男不斷彌補短板，在科研道路上砥礪前行，及時將最前沿的學術成果充實到課堂中，彌補原有課程知識與最新研究之間的“斷層”。近年來，呂亞男參與山東省軟科學基金項目1項，并獲得山東省軟科學優秀成果一等獎，參與泰安市社科基金課題2項。
“惟精惟一，拔新領異。”刻在泰山廣場雙鼎上的銘文，成了呂亞男喜歡的座右銘。在教師崗位上，呂亞男堅守著這樣的信念：用功精深，用心專一，不斷創新，引領前行，堅持給學生一杯水，自己要有一桶水，而且要有“自來水”“長流水”“源頭活水”。
“厚積薄發乘勢上 登高方能放眼望”
杭州，美麗的西子湖畔。
在沒有休息日、沒有假期的日夜奮戰11個月后，在把參賽20個教學節段幾十遍地打磨，PPT課件先后修改近30個版本，手寫講稿近10萬字后，呂亞男站到了青教賽決賽的賽場上。
她抽到的題目是《高等數學》之定積分概念。
呂亞男一襲得體的黑衣，齊耳的短發，戴一副小巧的無框眼鏡，顯得知性文雅，落落大方，面對評委，開始了她的講課。
“來到富饒的浙江，自然想到美麗的西湖。可西湖有多大呢？如何計算并不規則的湖面面積？”“利用數學的曲邊梯形面積求法，可以很好地解決這一問題。”……引人入勝的導課，深入淺出的講解，和著磁性曼妙的聲音，打動了評委，折服了聽眾。呂亞男站到了最高領獎臺上，她成功斬獲第四屆全國高校青年教師教學競賽決賽一等獎，名列全國第四名！
獲獎名單公布的那一刻，呂亞男流下了激動的淚水。
她知道，進程至此，她代表的不是自己，而是山東科技大學。從走向賽場的那一刻起，她已經別無選擇，只有往前沖。
為了比賽，校區組建團隊全程參與，全程陪同，服務到了無微不至的程度，就連穿衣、吃飯，都有人參謀、設計。呂亞男記得決賽是在下午，導師呂端良等人甚至提前研究菜譜，吃什么清淡，吃什么爽口，吃什么適合呂亞男，不是親人勝似親人般地呵護著，服務著……為了比賽，呂亞男把孩子送到老人那里，讓老人撫養；后來，又把父母請來，照顧孩子。為了全身心備賽，最后階段，呂亞男另外租賃一套房子，與丈夫、孩子“分居”。小女兒才5歲，天天見不到媽媽，一次好不容易見到了，懇求說：“媽媽、媽媽，什么時候讓我去你‘家’住一晚，就一晚，你摟摟我。”
在泰安校區專門由實驗室改設的教室里，有時，呂亞男面對專家指導團試講；有時，一個人自言自語，反復演練。為了比賽，她請來了泰安電視臺的一名著名主持人，從語音、語調、形體上給予指導……“比賽不是終極目的，但通過比賽，我學到了很多，得到了很多。比賽，給我打開了一個廣闊的世界。”參賽歸來，呂亞男總結了很多。在9月10日學校舉行的教師節表彰大會上，呂亞男動情地說：“走下領獎臺直到現在，我時常在想這些走過的路。我想到了領導們對教學質量的嚴格要求和對我的殷切期望，想到了教學督導和同事們對我的大力支持、幫助，想到一屆屆學生對我的肯定，想到家人為我默默無聞的付出……可以說，沒有他們，就不會有我今天的成績。每念及此，我總是心懷感激、心潮澎湃。”
“正是這些支持、幫助、鼓勵，給了我強大的責任感和前進的動力。通過這次比賽，我也清楚地意識到，與建設雙一流大學的目標相比，與全國高校的同仁們相比，與我校的廣大教師相比，我還有很多汗水要付出。”
生活中，呂亞男是一個多才多藝的人，是一個“有趣”“有愛”“有追求”的人。她喜歡書法，熱愛朗誦，擅長演講，而她最喜歡的，是教學，與學生相處，對學生好。她教過的16屆土木工程專業的邵唐砂一再向記者介紹：“呂老師，可親可敬，就像我們的大姐姐。她教我們《線性代數》，讓我這個很不喜歡數學的人，也愛上了數學，在考研中還考了一個好分數。也許歲月會沖淡很多記憶，但我永遠忘不了和呂老師在一起的日子。”
一身青春的活力，一顆淳厚的愛心，一份執著的追求，呂亞男把平凡的三尺講臺站成了人生大舞臺。厚積薄發，她一路耕耘著收獲；登高望遠，面向高等教育的“四個回歸”，呂亞男揮灑汗水，傳道授業，收獲桃李芬芳，譜寫一線教師的最美華章。（記者：信永華 責編：徐展）
