呂大煒，2009年7月博士畢業于我校地球科學與工程學院礦產普查與勘探專業，現為地球科學與工程學院礦產地質系副教授，主要從事沉積學、煤地質學及層序地層學等相關領域教學與研究。
傾心育人 誨人不倦
2009年博士畢業后，呂大煒義無反顧地選擇留校工作，他始終以飽滿的熱情投入到教學活動當中。
呂大煒認真把握教學活動的每一個環節，在他看來平凡的三尺講臺就是他實現人生價值的地方。任教以來，呂大煒先后為本科生、研究生講授計算機繪圖、盆地分析、中國煤田、油氣地質、煤田地質學、巖相古地理學、層序地層學等多門主干課程，指導本科生進行地質填圖實習、地球科學概論實習、地層學實習、生產實習、畢業實習、畢業設計、構造地質學課程設計等實踐性課程，年均教學工作量超過400學時。考慮到授課內容涉及領域多、授課對象年齡跨度大，呂大煒力求精益求精，他利用個人休息時間分別針對不同專業、不同年級學生準備相關的教學計劃、教學設計、教學方法、教學內容，將自己的“所學”以最通俗易懂的方式呈現給學生。在課堂教授過程中，呂大煒結合自己的實踐經歷將晦澀枯燥的理論知識融合到具體的實踐案例當中，深入淺出，大大降低了學生理解的難度，增加了課程的吸引力，也提高了學生的學習興趣，使學生們可以更好地領會專業知識。
呂大煒深知實踐性環節在教學過程中的重要性，學院每年組織的赴安徽巢湖等地的地質實習，他必定親自帶隊。地質實習，環境艱苦，頭頂烈日，腳踏黃土，穿越層層荊棘叢林是每日的必備功課。呂大煒和學生們每日的午餐都是自帶的饅頭等干糧，遇有大風天氣，午餐只能在黃沙漫天的環境中進行。有時會出現個別學生因為不適應而退縮的情況，呂大煒總會耐心地引導和鼓勵學生，告訴他們“吃苦耐勞、永不言棄”是地質人的光榮傳統。
從教以來，呂大煒帶著對教師職業的激情與執著，不斷創新教學模式，先后獲得山東省高校青年教師多媒體教育軟件競賽三等獎、校十四屆青年教師講課比賽二等獎和第十六屆杰出青年等榮譽。
求實惟真 銳意創新
作為一名高校科研工作者，呂大煒潛心能源地質、沉積學及層序地層學等專業領域，深入研究，屢結碩果。幾年來，他先后參與了課題研究項目30余項，其中，主持國家青年科學基金1項，主持國土資源部開放基金1項，主持山東省博士基金1項；作為主研人員參與國家自然科學面上基金1項，國家重大科技專項1項，山東省優秀中青年科學家科研獎勵基金計劃項目1項，山東省教育廳項目1項。他的《大型聚煤盆地煤聚積規律、成藏與資源預測及其工程應用》以及《煤層頂板穩定性多元信息預測方法的研究》等項目和文章為我國煤炭資源的探測開發提供了有力的理論支撐。
作為一名年輕的科研工作者，呂大煒嚴謹求實，銳意創新。參與出版專著和教材10部，獲得省部級獎勵5項，廳局級獎勵5項。近5年，呂大煒發表有關沉積學相關論文30余篇，第一位作者論文22篇，其中SCI和EI論文11篇、SCD索引2篇，其他文章均發表于中文核心期刊。
2009年以來，呂大煒先后獲得國家級以及省部級獎項10余項。其中，國家能源科技進步獎三等獎1項，中國煤炭工業協會中國煤炭工業科學技術獎二等獎、三等獎各1項，教育部高等學校科學技術進步獎二等獎1項，山東省國土資源科學技術獎一等獎1項，山東省國土資源科學技術獎一等獎2項，山東省科學技術進步獎一等獎、二等獎、三等獎各1項，山東省自然科學學術創新獎（成果獎）二等獎1項，山東省地學科技創新獎二等獎1項，山東省優秀青年地質科技獎1項、山東省青年地質科技獎1項。
桃李不言 下自成蹊
幾年的教學耕耘中，“親善隨和”“知識淵博”“認真負責”是聽過呂大煒老師課的學生對他的評價。呂大煒始終堅定自己的方向，他認為“擴充知識儲備”“認真對待學生”是教師站上三尺講臺應有的基本態度。他一再強調：“學生是教學的基礎，你對他們的真心與真誠，他們是能夠感受的，久而久之，他們就會愿意更多地與你交流互動。”任教以來，呂大煒堅持“學無止境”，他說：“要不斷給自己充電、豐富自己的學識，才能在教學過程中發揮自如，給同學們傳授更多有用的知識。”正如呂大煒所說，他的用心被學生們看在眼里記在心里，“我心目中的好老師”稱號體現了學生們對他的熱愛和敬重。
在同事眼中，呂大煒既是一名兢兢業業、勤勤懇懇的教學科研工作者，又是一位熱情善良、待人以誠的良師益友。呂大煒說：“我對科研充滿了熱情，因為科研既可以促進教學又可以豐富自身。”每至節假日，他總會如約出現在辦公室或者實驗室，繼續開展他未完成的科研工作。平日里，對于身邊同事在工作和生活上的困難他總是樂于上前搭把手，對于新進教師，也總是悉心給予指導和幫助。7年的工作奉獻，呂大煒收獲的不僅是教學和科研成果，更是同事和學生對他的認可和尊重。
桃李不言，下自成蹊。嚴謹認真的工作態度，靈活多變的教學方式，平易近人的處事風格，呂大煒的真性情感染著每一位身邊人。
十年樹木，百年樹人。呂大煒裝著沉甸甸的責任、懷著對教學科研事業的熱情在實現自身價值的道路上不斷前行。
